通观所有科目，英语是最没有门槛的一门课，从根本上分析，是因为高考英语难度对应西方英语国家小学五年级的难度，所以如果拥有从小对应的英语学习环境，在某种意义上来说，英语是一门难度最小的课程，之所以现在会成为很多学生头疼的一门课，本质上是因为没有客观熏陶的环境，在以非英语母语环境下学习的时候，就要克服这个先天的“劣势”，然后找到高效率的学习方法和学习技巧。
连琼是一名初中英语老师，负责初二4班的英语教学，因为上课风格幽默风趣，所以连琼也常被学生评为最讨人喜欢的老师。在这一次联考中，连琼所在的初二4班总成绩排在第一名，全班英语最低分也有128分，比第二名整整多出了15分。连琼坦言，学生之所以能够取得这样的好成绩，离不开这2个英语学习的方法和技巧。
1、一次性记不住的单词、要重复背诵9遍
连琼总结出，英语之所以难，其实就是学生的词汇量不足，就像要学语文这门课，如果你连字都不认识，那么很难读懂一篇文章，连老师跟你说个问题，也找不出正确的答案，同理英语也是这样。
英语单词的积累就像是语文一样，但是因为缺乏语文天天运用的客观环境基础，所以如果想要把陌生的单词牢牢记住，那么就需要不断的重复，直到彻底记住为主。
连琼告诉学生，只要是一次性记不住的单词，那么多都要重复9遍，每次把已经掌握的单词筛掉，然后继续复习剩下的部分，这样看似简单的方法，恰恰是学好英语、提高英语分数的重要基础。
2、并不是所有的单词都要背诵拼写
连琼提出，很多单词可能看到单词学生能知道中文意思，但是却无法完整的拼写出来，譬如“McDonald&39;s”中文释义麦当劳，但是在学习的时候，需要用到拼写的次数却少之又少。
并不是所有的单词都需要拼写，这个也是有技巧和方法的，拼写在一定程度上加大了学习难度以及增加学习时间，对于学生而言，需要的不仅仅是把不熟悉的单词进行重复，更需要对单词进行分类，把那些需要常用于写作文的单词背诵拼写，而那些常用于听力的单词背诵读音，这样的学习方法，既能大大减少学习难度，而且还能加快背诵单词的速度，提高平时的英语学习效率。
