听说读写是语文的基本技能，其中"写"就包括了写作。课标提倡让孩子写真话、实话、心里话，防止假话、空话、大话。要让孩子做到“我手写我心”。
1、先让孩子学会说话。
说是写的基础，要让孩子会写作文，先要让他们会说作文。学说作文之前，先要让孩子跟家长多交流，做到能说话，会说话，爱说话。说自己的见闻，自己的感受，然后再慢慢地向学说作文过渡。
对于低年级的孩子，我们先让他说一句完整、通顺、具体的话，引导孩子们学会用比喻句，拟人句，排比句来说话;中年级的孩子，可以让他说一段话，引导他们抓住事物的特点;高年级的孩子，就可以让他说提纲，说整篇文章。
老师和家长的鼓励和引导可以给他们自信与兴趣。六年级还不会写作文，可以从说一句话，一段话开始训练。
2、善于观察，善于发现，善于捕捉写作的灵感。
大千世界，无奇不有，生活中处处有作文。 经常带孩子出门儿体验生活。 去观察，去发现，去体会。
带孩子去看电影。看完后，让孩子说让他印象深刻的电影片段，也可以让他说看完后的感受;每个季节都带孩子去郊外，观察树木花草，观察田野，观察动物，别并让他把看到的，听到的形成文字; 带孩子去游乐园玩，写下自己是怎样玩的，表达内心的感受;让孩子学做家务，写出是怎样做的家务，在做家务的过程中遇到了什么样的困难?想到了什么?是怎样克服困难的?做完后又得到了什么样的启示;让孩子进行体育锻炼;让孩子学习生活技能，比如游泳、钓鱼、骑车……
总之，有时候孩子不断地体验生活，感受生活。那样，孩子在作文中才能有话可说。
3、指导孩子高效阅读。
六年级的孩子都不会写作文，我想孩子是不爱读书的。 老师和家长只有慢慢地培养孩子读书的兴趣和习惯。 先让孩子爱上读书，再让孩子会读书。
选择孩子喜欢的感兴趣的书，让他们读，喜欢上阅读;再让孩子学会阅读，在阅读中积累好词佳句，在自己感受深刻的地方，简单的写下批注;想象故事会怎样发展，会是什么样的结果;还可以让孩子自己编故事。
六年级的孩子还不会写作文，老师和家长可得加紧了。特别是家长，一定要多花时间陪孩子，督促孩子养成良好的学习习惯和读书习惯。
