个人认为，阅读其实是再看别人写的作文，孩子刚开始接触阅读，不建议太急带着功利性和太多技巧性，可以自己认为是阅读小故事，不要太板。三年级的话由于识字量有限在阅读的过程中有不认识的字家长可以适当的帮助。那么，怎样辅导三年级阅读理解?三年级语文差家长怎么辅导?
由于三年级刚开始接触阅读理解个人有以下建议
1.心态摆正，陪伴孩子开启阅读之旅，在文字里打开新的世界。循循善诱，有耐心地引导，让孩子养成阅读的习惯，其次让孩子知道阅读究竟是为了什么，不要急功近利要求孩子怎么怎么样。
2.充分理解三年级小孩的识字能力和理解能力，适当帮助他们识字和解释生僻内容，逐渐积累，解释他们不理解的地方拓展孩子们的思维和视野，平时也可以重复考察不熟练的内容。
3.把阅读内容当作是故事一样去讲解，慢慢教会他们解题步骤，一些针对性找答案的方法，三年级的阅读一般可以在文中找到答案的。
4.写作要跟上，阅读和写作两者应该是分不开的，两者皆相辅相成，阅读能力提高后，或许能积累不少好词好句用于写作之中。写作能力提高后，有利于提高自身的理解能力和文章布局能力，所以提高两者的能力尤为必要。
总之，语文老师，九分读!一分写!而且要一个字一个字地精读!孩子的阅读理解要提高还是要从平时的点滴积累开始，从培养孩子的阅读习惯开始，让孩子真正对阅读产生兴趣。
