小学生自学习惯还未完全形成，在这个阶段，家长或者老师的引导是非常重要的。因此回答这个问题，我从家长教师和学生这两方面进行回答。
首先，对于家长和科任教师有以下建议：
第一、摸清楚学生目前数学基础，有针对性的实施教学。
比如学生对一二三四年级知识掌握的如何，基本的口诀是否会背诵，是否会运用;在查漏补缺时记住：重在基础题，重在整体框架，而非深挖难题。
第二、整体性的把握知识点的讲解，让每个学生都受益。
给学生指导时，一定要紧扣知识点，让每个学生都听懂。
第三、课后练习要有目的性，结合知识点布置相应的作业让学生巩固知识点。
无论是课前准备(包括学生预习及教师备课)，还是课堂中讲课的把握，以及课后作业的布置，所有都应该围绕学习目标进行。
第四、要培养学生良好的学习行为习惯，引导学生主动学习的好习惯。
培养学生课前预习，课中勤思考学习，课后及时优质完成作业的习惯。良好的习惯包括书写，课本作业本试卷页面的整洁，对个人的积极要求等。
其次，对于学生，有以下几个小建议：
一、准备数学笔记本一个，好题易错题本一个，练习本一个，作业本两个，改错本一个。
二、认真进行课前预习，课上认真听讲认真练习，课后及时完成当天作业及课后练习题。
三、勤动脑思考，不懂的题先思考，不会再与同学及老师讨论请教。
四、养成良好的习惯，每天的任务写在备忘本上，严格要求自己完成。
