一二年级回到家，先让孩子把当天所学的内容给汇报一遍。当然方法可以多种多样，以孩子的特点自己确定。最普遍使用的方法是让孩子当老师，自己当学生，可以再配个玩偶当学生。一二年级的孩子刚入小学，什么都感到新鲜，再就是表现欲强，所以大部分孩子愿意讲给家长听，当然也要家长表现的很配合。先复习再巩固，一二年级的东西很容易掌握。
三四年级，孩子已具备一定的自学能力，这时就要求家长要改变陪读方法了。这时应该以督促和答疑为主，主要靠孩子完成，家长不要过多参与，重视孩子的平时表现变化。这一时期的孩子变化较快，并且性情不很稳定，是一个危险期，也是学习习惯养成的关键期，家长要多想办法，多和老师沟通，孩子的好习惯一旦养成，今后家长就省心省力了。
五六年级的孩子学习习惯已经基本养成，学习能力也得到了培养，所以这一阶段就是以巩固习惯和培养兴趣为主。家长的任务是观察和引导，尽量少掺和孩子的生活，更不要强硬要求，不然会适得其反。
所以家长辅导孩子，一二年级最占时间，三到六年级时间不再是关键，但是要多观察，巧引导，一直持续到初中，孩子上了初中一般就不会出现大的波动了。
