每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字;近义词、反义词。
三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。
一对一辅导方法：
1、字词通过听写法，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改五，并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错过的字，再错的话再按上述方法改正和整理。一般听写两次正确率就达百分之百了。并且之后也很少出错了。
2、对于有写字时“缺胳膊少腿”的现象的，直接让孩子展笔顺，把心静下来，一笔加一笔的拆开写一遍比错一改十都管用。
3、对于词语为了增强孩子对词语的理解能力，我又结合近义词、反义词的不同用法进行造句并讲解，为增强句子语感打下基础。
同样听写法和错题整理法，也适用于所有要求背诵的内容。
注意词语和句子的训练
字不离词，词不离句。我会结合上下文让学生体会词语的用法，说说这个词为什么用得好，会让孩子给一些关键词用换词法、理解词义的方法给孩子找近义词，结合语境和词义找反义词。
句子的训练除了系统训练之外，我会结合阅读让孩子进行改写句子，仿写句子的练习，会让孩子们体会这个句子为什么好。
课课积累，篇篇积累
语言的积淀十分重要，我让孩子们做到学习每篇课文有积累，先在书上勾画出来，再读一读，记一记。有的会要求孩子们写在积累本上。当然不光是课文这样做，做阅读题时，我也会让孩子积累。
